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南通通州实小:蕊春夏日乐声浓——音乐学科课堂教学研讨活动

编辑:csm351
2020-06-17来源:sohu.com
  夏日阳光好,蕊春乐声浓。在这样一个“后疫情”时代,我们实小音乐组的全体老师坚持学习、时刻钻研,秉承“以音乐为本,以育人为本”的理念,从学生音乐核心素养出发,结合自身特长在读谱、视唱、听音、节奏、和声、音乐欣赏等方面精准定位,努力打造自己的课堂特色。
  老师们凭借扎实的基本功和精湛的教学技艺,诠释了实验小学音乐课独有的意蕴。接下来,就让我们一起去欣赏一下他们的课堂风采吧。
  瞿晓玉主任具有非常扎实的教学功底和丰富的教学经验,她将台湾童谣《一只鸟仔》生动演绎。由声势律动入手,引导学生用轻松自然、富有弹性的声音演唱歌曲;再引入了闽南语的演唱,充分感受台湾民歌的特点,激发学生的学习兴趣,欢快、诙谐的情绪感染了在场的每一位领导和老师。
  孙红霞老师执教的《美丽的黄昏》这节课给所有听课者的第一个感觉就是美:语言美、教态美、意境美,孩子们在美的享受中接受了一场音乐的洗礼。第二个感觉就是新:构思新颖,衔接巧妙,整堂课有亮点、有魅力,对学生充满吸引力。
  张佩芳老师执教的《凤阳花鼓》教学设计新颖,教学方法巧妙、灵活,运用比较式教学让学生感受不同音乐不同表现形式带来的独特感受,充分展现了“我课堂”的教学理念,发挥学生在课堂中的主导作用。
  杨舒老师坚信:没有爱,就没有教育;让孩子真正的喜欢音乐,那才是音乐教育最大最真的成功!她既是课堂的设计者、组织者,又是课堂的引导者,学习的陪伴者,将新课标中“以生为本”的思想贯穿始终,引导孩子自己学习自己探究。
  夏维娜老师在上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生,启发学生,在课堂中结合歌词,运用肢体动作表现歌曲,使课堂更加完整活跃,让学生在边唱边表演中充分感受美妙的音乐。
  耿佳老师的声音像清泉般甜美,一下子就把小朋友们带进了美丽的土家山庄。她从三个主音“DO MI SOL”入手,开展了一系列适合二年级小朋友的音乐小游戏。孩子们用游戏的方式巩固了音高,进一步熟悉了四分音符和八分音符的时值。向我们展示了快乐培养孩子音乐素养的方法。
  《西风的话》对四年级的学生来说是一首难度比较大的歌曲,但叶磊老师却带领学生完美演绎了歌曲的内涵,而且轻松掌握本节的重点与难点,这一点和叶老师扎实的专业基本功和娴熟的教学技艺是密不可分的。正是因为有了过硬的教学基本功,教师才有了课堂上的从容,学生才能很快进入状态,扮演好情境中的角色。
  歌中有故事,故事里有歌,吴晓云老师执教的《八只小鹅》创造了情境教学使孩子更快进入音乐情境,受到音乐感染,准确的捕捉音乐形象,进入角色!
  樊凡老师教态亲切而自然,她将歌曲《拉库卡拉查》与墨西哥文化紧密结合,使学生能更好的理解音乐。她将多声部教学贯彻课堂始终,提高学生的合作意识和音乐素养。
  朱蕾老师的音乐课《彝家娃娃真幸福》通过创设情境的方式,带领学生领略彝族的美好风光,采用律动,创编等方式激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐审美能力,课堂氛围轻松愉快。
  最后,所有老师一起参加了评课活动,每位老师就各自的教学过程及想法展开了互评。蒋晓飞校长对每一节课都进行了点评,肯定了老师们前期的精心准备和精彩的课堂展示,鼓励大家相互学习,争取更大的进步!此次活动让每一位老师受益良多。


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