音乐老师为什么会有一手这么好的板书？昨天，记者采访了何老师。

       2017年6月，何老师给六年级的孩子上音乐课时，课堂里的多媒体放映机突然坏了。于是何老师拿起粉笔，在黑板上板书。没想到才写了几个字，讲台下的学生就齐刷刷给她鼓掌。“我就在黑板上写了‘杯子歌’3个字，小朋友们就‘哇’地惊叹说：‘老师，你的板书怎么这么好看！’”何老师回忆道：“这件事给我的触动特别大。音乐本来就是一门引导学生发现美的学科，没想到我个人的兴趣爱好也能让学生对‘美’产生更浓厚的兴趣。”

       近年来，何老师也努力争取多写板书，“从这件事以后，每堂课我会尽量抽空在黑板上写几个字，给毕业学生送自己写的教师寄语。学生看到这么美的书法，不仅学习更积极，心里也很感动。”

       此次何老师的板书作品主题为《晨景》，是一节五年级欣赏课。为了让板书更具观赏性，何老师特意用了5种颜色区别主次知识点，并给每一节音乐主题配上了插画。“完成这样一幅精细的板书得花上半小时，因此学生们也很少见到。”何老师笑着回忆：“那天我课前特意在黑板上写好板书，学生们看到后都特别喜欢，还不准我擦掉。”

       板书拿手的何老师，其实一直擅长行书、草书，近几年又开始学习小楷、硬笔书法和水墨画。除了书法、绘画、音乐等爱好，何老师平时也喜欢在自己的公众号“三微小语”上写写原创文章，假期去各地看看书画展，“在江南实验学校校园一角，有我题写的几个字：‘修德尚志’。希望学生们都能养成良好的品德，心怀远大的理想。”

       看到何老师的板书出现在“升学宝”上，课间有不少学生专门跑到何老师的办公室给她点赞，这也让何老师特别开心。“没想到好看的板书能引导学生们对书法产生兴趣。作为一名音乐老师，我想在课上尝试音乐和书法之间的‘跨界’研学，希望孩子们也能喜欢。”

记者 沈蒙和 通讯员 杨希林