50多位意气风发的学子、50多只柔和清婉的葫芦丝，与悠扬清脆的竹笛，完美融合。《扬鞭催马运粮忙》、《阿瓦人民唱新歌》、《月光下的凤尾竹》等乐曲无缝连接，给观众们带来一场视觉、听觉的盛宴。从表演中，我们可以窥探到九中以“器乐进课堂”艺术教学为代表的素质教育的一角。
　　器乐进课堂、精品主题队班会、“河南省最美大课间”、精彩纷呈的主题教育、多元的评价方式、学生自治管理、和谐的家校共育等，已经成为擎起九中素质教育这面大旗的绝佳助力。
   
　　器乐学习，学生快乐的源泉。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“在影响青年人心灵的手段中，音乐占着重要地位，音乐是思维有力的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”
　　音乐教育可以促进学生左右大脑的协调发展，培养创新、语言能力，同时，对于学生健全人格的形成、音乐才能的培养和审美能力的提高都至关重要。
　　在巨大的升学压力下，九中立足学生的终身发展，免费开设吉他、口风琴、横笛、葫芦丝、尤克里里等乐器课程。目前在九中，有1000多名学生能熟练演奏一种乐器。
　　由学生组成的器乐表演队参加驿城区艺术月表演、驿城区教职工篮球大赛、驿城区好少年表彰大会、驿城区艺术周文艺比赛、驻马店市中小学艺术展演时，阵容之大，节目之精美，往往令人赞叹。
　　此外，为了让音乐伴随孩子一整天，九中规定每天上下午的课前十分钟是“课前唱诵”时间。一周两节的器乐学习，一天两次的课前唱诵，使孩子们获得美的感受，培养他们极向上的心态、乐观开朗的性格以及坚强不屈的精神，提高整体素质。
　　专家点评团：朱则平、徐航、吴斌、方群力、张海彬、郑常昆、杨瑞杰、钱富民、林日晖