西方科学界一位哲人曾说：“正如工业革命取代了大量的体力劳动一样，电子计算机及其电子产品正迅速地承担起大量的繁重的脑力劳动，从而以各种方式扩大人脑的功能。在当今社会中，计算机及其电子技术已广泛运用于各个领域。从汽车到大学到医院，从农场到银行到公司办公室，从太空到普通家庭。”
　　随着计算机技术的日新月异，以音频数码采样为基础的电子乐器及其电子音乐数码处理技术蓬勃发展。并且以极快的速度在音乐教学领域及其它音乐领域中推广运用。在多种多样的电子乐器的运用中，电子钢琴正迅速地参与到音乐教学领域中来，显示了其特有的教学优势。由于电子钢琴教学系统在我国还属于新生事物，许多音乐教学工作者还不能从本质上认识它的巨大潜力和内在价值，甚至还有人抱有怀疑的态度。但是，经过一段时间的教学运作，实践证明，电子钢琴教学系统有着以往传统钢琴教学所无与伦比的工作效率；在钢琴音乐的普及教育中富有强大的生命力。本文仅就电子钢琴教学系统在教学实践中的优越性能进行论证。
　　一、电子钢琴的优越性能
　　世界上第一台电子钢琴是由日本哥伦比亚公司利用音频采样及数码处理技术，于1962年制造而成的。经过数十年的改进和发展，现在的电子钢琴，已建立了成熟的产业标准并集多种优越性能于一身。
　　下面是电子钢琴在使用钢琴音色时的发音原理：首先是音频采样。利用高保真录音手段拾取世界知名品牌的钢琴音色。在拾取的音色中分出若干音色力度值，以便通过触键力度的不同调出这些音色力度值。之后将所采样的音色存储于音源的闪存模块中。当弹奏者触键时，琴键下方的力度感应器将触键力度分为若干力度值。又根据力度值的不同调出音源芯片中的音色并通过音频放大电路发出相应的音量值。电子钢琴除对传统钢琴的音色及音量的模仿外，同时还对传统钢琴的触键灵敏度及琴键反弹感觉进行模仿，达到逼真的钢琴演奏效果和演奏感觉。
　　电子钢琴除了能够模仿传统钢琴的演奏效果外，还在功能方面有许多扩展。如：在音色上除了能发出钢琴音色外，还能发出管乐器、弦乐器、古钢琴、管风琴等音色，带有MIDI音色库的电子钢琴甚至具备合成器的功能，发出任何所需要的音色；具有节拍器的功能，能够更加方便地进行节奏训练；具有自动伴奏功能，能够在一台琴上奏出乐队的效果；具有录音及放音功能，便于学习者从旁观者的角度评判自己的演奏；具有程序编排功能，使演奏中各种功能的切换更加方便；具有存贮功能，存贮大量的能够自动播放的曲目；带有MIDI接口，与电脑连接后还可以进行电脑音乐的教学。以上对乐器功能方面的扩展是传统钢琴所无法比拟的。
　　二、电子钢琴教学的高效益性
　　传统钢琴教学，在几百年来，始终是采用一对一的教学方式。课堂上一位教师只对一名学生授课。在教学手段、教学方法、教学观念方面很少有变化。这种方式自有其优点。比如：教师可以很好地了解学生的状况，因材施教；可以集中注意力解决某个学生的问题；可以灵活地采取不同的方法解决不同学生的不同问题；针对不同的学生采用不同的教学进度，等等。这种方式对于钢琴专业高级班的学生是必要的，不可替代的。
　　但是，传统一对一的教学也存在其无法克服的缺陷。比如：在钢琴初级班的基础教学中，教师对不同的学生重复讲解相同的内容，效率低下，大量地浪费时间和课堂资源，使一名授课教师在课堂上所能容纳的学生人数受到极大限制；学生在上课时，因看不到其他同学的学习状况，阻碍了学生之间必要的交流，使得课堂上学生之间无法互相取长补短，建立学习上的沟通；由于课堂上由教师和学生单独的交流，很难营造生动活泼的课堂气氛；一对一的课堂环境，也无法使学生在演奏中体验到真实的表演感觉。
　　以上传统方式授课的缺点，正是电钢琴集体课的优势所在。电钢琴集体课避免了无效重复讲解，节省了课堂时间；与传统授课相比，能够在课堂上容纳十几倍至二十几倍的学生人数，有利于钢琴普及教育的发展；有利于课堂上学生之间的必要交流，营造生动活泼的课堂气氛；在学生做课堂演奏时，有利于使学生体会到真实表演的感觉，从而积累宝贵的舞台经验。
　　三、电子钢琴教学系统的生动感
　　理想的电子钢琴教学系统是由以下几部分组成的：1.通讯系统，包括视频与音频设备。保证教师与学生之间的有效交流。2.演示系统，主要由计算机设备及其软件来承担。3.训练系统，主要由电钢琴器材及连接线路组成。4.音响系统，根据不同要求选择相应配置。5.远程控制系统，由网络设备构成。
　　通过通讯系统，教师与学生之间可以有效地沟通。教师可以通过由计算机控制的视频和音频设备，对每个学生实时地进行单一的观察和指导，也可以同时对所有学生进行指导。其中，教师与学生之间的沟通，可以是单独的，也可以是集体的。此外，学生之间也可以进行必要的交流，取长补短，互相促进。
　　演示系统负责演示课堂讲解的钢琴技术内容。包括钢琴教学曲目的演示和钢琴技术动作的演示。钢琴作品的演示除了由教师亲自演奏来完成之外，还可以利用电脑软件来完成。由于电脑演示教学软件的运用，使学生能够接触到大量不同时代和不同风格的作品，使教学曲目的示范数量大幅增加。教学情景也更为生动。
　　训练系统主要指电子钢琴键盘的运用。通过电子钢琴键盘，学生在课堂上既可以独奏，也可以齐奏、重奏。使练习的方式更为多样化。此外，还可以利用电子钢琴所附加的许多功能进行练习。如：节拍器功能、变换音色功能、MIDI功能、录音功能等等。
　　音响系统则能够使教学中的音响效果达到完美的质量。通过音频软件的进一步处理以及音频硬件运算与传输，培养学生良好的音乐听觉和音乐听辩能力。也能使学生接触并学习到一些音乐音响方而必要的基础知识。还能够将教学内容转换成计算机文件贮存起来，以供学生对照或复习使用。对于专业音乐的训练，音响系统的性能指标对音乐教学效果起着至关重要的作用。
　　连接网络设备的远程控制系统是为远程教学而设置的（这一设备的运用，目前还在尝试阶段）。计算机网络的运用，为电子钢琴的计算机远程教育开辟了广阔的发展空间。目前计算机网络的传输速度，已经使电子钢琴的远程教育成为可能。届时，安装有网络设施的电子钢琴教室，能够与远在千里之外的钢琴教室相连接，达到远程教育的目的。也可以在局域网中，学生的电子钢琴设备与电子钢琴教室相连接，进行电子钢琴的局域网在线教育。
　　四、电子钢琴设备维护的简捷性
　　传统钢琴的发明已有300多年，在经历了无数钢琴制作师的共同努力、不断改进之后，使之在制作工艺、音质音色及音乐表现力等方面达到登峰造极的境地，从而无可争议地成为乐器之王。但是，在社会音乐活动中，传统钢琴也不断显示出其运用中的局限性。首先是维护与保养的问题。在维护中，对声音的校准就一直困扰着大多数使用者。无论质量多好的传统钢琴，都需要在使用中进行调律，进行音律的校准。因此对调律师的数量和质量都有很高的要求。根据目前社会上调律师数量与质量状况，维持现有的所有传统钢琴的良好音准和良好机械状态是相当困难、甚至是不可能的。那些偏远地区的人们，调律更为困难，为了寻找钢琴调律师，经常要驱车百公里甚至数百公里。调律问题的难以解决，对音乐学生的听觉训练不可避免地会产生许多不良影响。此外，传统钢琴结构复杂，采用数千个木质和毛毡部件。在使用中，往往容易磨损，同时对使用环境的温度与湿度变化也不能很好地适应。给使用者带来许多不便。而电子钢琴克服了以上传统钢琴的弱点，采用简单的构造和耐久性工程材料，通过稳定的集成电路发音。无需调律，使维护与保养大大简便。
　　总之，电子钢琴教学系统，充分地运用了计算机及其电子技术的优秀成果。站在科学技术的最前沿，对现代钢琴教育的普及与提高起到了前所未有的推动作用。同时，在电子钢琴教室的软件及硬件支持下，使钢琴授课形式及内容更加多样化、更加丰富多彩，也使过去人们在传统钢琴教学中所不敢想象的教学效率、教学效果和教学方式成为可能。我们有理由相信，在信息与网络技术不断飞跃的技术环境下，电子钢琴教学系统一定会朝着网络化的方向飞速迈进。一个整合全地区、全省、全国乃至全世界钢琴教学资源的时代，一定会到来。