现场，广东省教育厅党组书记朱孔军表示，该省高校要把美育纳入重要议事日程，把美育工作及其效果作为重要办学指标，深入推进美育工作，促进美育教学改革，优化美育资源配置，完善高校美育评价体系，提升学生审美和人文素养，逐步形成中国特色、广东特点的高校美育体系。
　　广东省教育厅二级巡视员邱克楠强调，将进一步完善美育机制建设，推进高校中华优秀文化传承基地建设，深入开展美育浸润行动计划，高质量开展艺术展演实践活动。
　　美育是党的教育方针的重要组成部分，与德育、智育、体育、劳育相辅相成、相互促进，是新时代人才培养的重要途径。中山大学校长高松指出，中山大学发挥学校人文学科传统以及学科交叉融合优势，聚焦美育课程建设、美育教学改革、美育实践活动，推动美育工作创新发展。
　　目前，中山大学打造《中山情》《笃行》等原创校园文化精品，支持院系将通识教育融入专业教育，结合学科专业特色建设“一院一品”美育项目。高松透露，“未来，中山大学将坚持以以艺术学院和艺术学科建设为抓手，把美育融入教育教学，推动美育工作高质量内涵式发展。”
　　北京大学艺术学院院长彭锋教授指出，作为美育的艺术教育，可称之为艺术态度教育，主要内容是培养鉴赏力、创造力、想象力、感受力等，这些能力不仅用在艺术创作和研究上，也可以用在其他学科的创作发明和知识生产之中，更可以用在对美好生活的追求之中。
　　当天，8个获评广东省高校美育工作优秀案例的代表做汇报展示。中山大学创编“红色三部曲”，以艺术作品传承红色基因，深化美育教育。华南师范大学致力传承岭南文脉，推动岭南传统舞蹈传承基地的建设与发展。顺德职业技术学院开展中华经典诗词颂唱活动，推动中华优秀传统文化艺术传承创新。汕头大学、广东茂名幼儿师范专科学校关注地方非物质文化遗产保护与普及。嘉应学院结合地方文化资源，实施“美育浸润计划”；广州铁路职业技术学院构建大美育体系，创新美育路径；深圳信息职业技术学院以“五个聚力”为抓手，推动美育综合改革实践。