这个乐团是2019年由省内一批青年音乐家组成的公益团队组建的，福州市文化馆也赠送了一批乐器。三年来，老师们风雨无阻上山教学，孩子们克服种种困难，从零学起，坚持不懈，无论是演奏水平还是精神面貌都在不断进步。他们的表现、潜力让老师们刮目相看，洪启凯还因出色的演奏天赋和水平，成功入选福建大剧院青少年民族乐团，成为全市少年中笙演奏的佼佼者。
　　在推进乡村艺术教育的过程中，能发现、培养洪启凯这样的少年固然是好事，但有艺术天赋者毕竟是少数，大多数孩子不可能走上艺术专业的道路。普及乡村艺术教育的主要目的，不是要发现、培养多少有艺术天赋的少年，要让多少孩子成名成家，而是通过这种教育，培养孩子们对艺术的兴趣爱好，提高孩子们的审美修养，滋养、丰富他们的精神世界，树立他们的自信心，锻造他们的想象力、创新意识和持之以恒的精神；给孩子增开一扇看世界的窗户，尽力缩小他们和城里孩子在发展机会方面的差距，促进乡村孩子的全面发展。不论孩子们日后从事哪个行业，艺术教育都将让他们受益终身。像宦溪少年乐团的许多孩子是山区留守儿童，很少有机会上课外兴趣班，很多人要到上初中才有机会下山。他们经过勤学苦练，顶住压力，第一次在城市专业的音乐厅演出就获得成功，这样的经历无疑增强了他们日后挑战人生、实现自我的乐观和自信。同时，乐团的老师和孩子们坚持不懈的努力逐渐感染了家长，让很多家长改变了观念，认识到艺术对促进孩子成长、丰富乡村文化生活等多方面的积极意义，这也必将有利于加快乡村文化的振兴。
　　《2019年国家义务教育质量监测——艺术学习质量监测结果报告》指出，八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师；艺术专职教师比例与2016年相比有所提高，但农村小学艺术教师缺口较大。2020年中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会。鉴于农村特别是偏远地区各方面资源不足、发展条件有限，要实现这个目标，除了政府和学校的努力，还需要广泛动员像宦溪少年乐团的公益教学团队等社会力量积极参与。星星之火，可以燎原。我们期盼有越来越多这样的社会力量，投身到乡村艺术教育中，为孩子们做一些实实在在、力所能及的事情。把艺术的种子撒向广袤的乡村大地，它们必能开花结果。