在合唱中与美相遇_五星联盟_公益与互享

在合唱中与美相遇

: 编辑：csm351

2022-03-30来源：课程与教学

　　3月，北京2022年冬奥会、冬残奥会相继举行。由首都师范大学音乐学院教授李刚和北京市石景山区文化馆馆员李英启共同进行词曲创作的《北京等你来》，是一首歌唱冬奥的合唱作品。这首合唱作品的音频发布后，作品受到关注的同时，担任该作品混声合唱版示范唱的北京物资学院青年合唱团的动人歌声也被更多人所记住。
　　北京物资学院青年合唱团范唱《北京等你来》
　　重视音乐素养
　　成立于2008年的北京物资学院青年合唱团至今已走过15个年头。北京物资学院青年合唱团音乐总监、常任指挥潘明表示，合唱团建团15年以来，一直重视强调对音乐素养的培养，包括提高声音能力、提升读谱速度、增强协作能力等。通过演绎不同风格、不同时期、不同国家的合唱作品，培养团员的合唱意识。一方面在合唱作品中始终保留一部分欧洲经典合唱，来训练学生对于合唱线条的把控和各种欧洲语言的拼读能力。另一方面，也通过学习各国不同的合唱风格，来训练多样化的声音，拓宽合唱团的表现力。近年来，合唱团也有意识地通过各种方式约稿和寻找中文合唱新作品，希望能够找到和发扬中国合唱自己的声音。
　　北京物资学院青年合唱团指导老师王昊天介绍了合唱团夯实能力的训练方式：合唱团每周排练两次，周中一次分声部排练，周末一次整体合排。合唱团的排练节奏一般分为三个步骤，首先，分声部排练中由学生业务骨干带着同学们对新作品进行识谱训练；第二步，由合唱团校友老师进行作品的初步合成及音准节奏把关;第三步，由潘明老师进行作品的艺术加工。一般每次合练，潘老师至少要排练3至5首曲目。
　　王昊天说，作为一支大学生合唱团，北京物资学院青年合唱团的建团理念是，希望通过合唱艺术提升团员们的音乐修养，培养团员们鉴赏美和创造美的能力，在欣赏美、表现美的过程中涵养审美情操，感受文化魅力。以文化人，以美育人，真正让学生感受到文化自信。
　　以演练团
　　“铁打的合唱团，流水的团员”，是学生合唱团的特点，做好梯队建设、形成良性的团员进出循环机制，对学生合唱团有着重要的意义。尤其是大学生合唱团，团员来自不同的专业院系，面对的专业课学习、专业难度和压力不同，摸索适合大多数团员的团队建设方案尤为重要。王昊天表示，北京物资学院青年合唱团一直注重团员的梯队建设，并且通过15年的实践教学探索形成了金字塔式的稳固梯队构成。“金字塔底座”由学校的学院合唱团构成，合唱团校友担任指导教师，每年会举办校级合唱展演比赛、纪念一二九运动合唱比赛等活动，让零基础的同学们对合唱有基础的认识和学习机会。“金字塔中间层”是合唱团预备团，校级合唱展演结束后，指挥老师会从各个学院合唱团中进行选拔，挑选可塑性较强的同学进入到预备团，进行进一步的培养训练。“金字塔塔尖”即合唱团演出团，随着预备团同学们的不断提升，合唱团会定期进行考核，选拔具有一定演唱能力和合唱意识的同学们进入到正式的演出团。
　　作为经验丰富的指挥和合唱团指导老师，潘明深感演出对于一个合唱团发展进步的重要性。为此，他和团队的老师积极带领合唱团参加各种演出、展演，以演练团，在实践中磨练合唱团对各种作品的驾驭能力。合唱团成立以来，在国家大剧院、北京中山公园音乐堂、中国音乐学院国音堂音乐厅、山东省会大剧院和瓦伦西亚文化中心等地举办过专场音乐会，并于2015年发布合唱团首张专辑《我们》。在合唱团音乐总监、常任指挥潘明悉心指导下，合唱团于2013年获得西班牙Habaneras Y Polifonía国际合唱比赛亚军，两次获得全国大学生艺术展演一等奖，并多次获得北京市大学生艺术展演及北京大学生音乐节金奖，2021年参加中国青岛合唱大会，获得突出贡献合唱团称号。
　　新作品滋养
　　北京物资学院青年合唱团一直注重对新作品的演唱，贡献了诸多合唱作品的国内首演，受到广泛好评。潘明说，近年来中国的合唱事业发展迅猛，也涌现了一批优秀的青年作曲家。北京物资学院青年合唱团委任优秀的作曲家杨浅翔担任驻团作曲家。杨浅翔为合唱团量身打造了很多艺术性极强的混声合唱作品，比如《东泉》《当夜深人静的时候》等等。同时，因为具备较强的合唱能力和各类作品驾驭能力，合唱团经常收到国内很多作曲家的邀请，首唱他们所创作的作品，比如由李刚创作的《回家》《我们在一起》《北京等你来》等作品，就是由北京物资学院青年合唱团在新冠肺炎疫情期间、北京2022年冬奥期间以云合唱的形式进行的首演。
　　北京物资学院青年合唱团云演唱《回家》
　　潘明表示，合唱团演唱的新作品，“新”在艺术表达，也“新”在创作背景。这些新作品有的创作于国家的重大活动，有受社会热点话题启发，这些新作品的演唱为合唱团注入了新的活力，团员们在演唱中不仅能够提高艺术领悟能力，同时也能与时俱进，紧跟时代潮流。未来，他希望合唱团可以与更多的作曲家合作，演绎更多的合唱作品，让团员在作品的学习中懂得“发现美”，在作品的剖析中感受“领略美”，在作品的演唱中提高“表达美”。