一、模式创新：摒弃传统竞技形式，用音乐开启人生课堂

　　北京卫视《音乐大师课》第四季延续了前三季所传达的音乐课、人生课的教育理念，打造经典音乐课堂。节目实现了少儿音乐类节目模式的创新，摒弃了选秀、竞赛、淘汰、造星等电视真人秀常见的竞技形式,更加强调温情和童真色彩的风格。节目探索音乐教育的本真，抹去了为晋级、夺冠而产生的竞争冲突和悬念，规避了导师评委的刁钻点评和无情淘汰，让每一位儿童都得到表现的机会，更生动地展现出少年儿童应有的纯真状态。节目由知名音乐人担任班主任,带领九组具有音乐天赋的少年,共同完成一场关于音乐的电视公开课。以“为社会典型性公益人物歌唱”为展演目标,每期班主任力邀一位著名歌手以及文化学者组成特约听课团,采用引导启发式教学,让同学们通过体验生活来自主选择歌曲和表演方式，用歌声表达自己的感知,完成自我对社会正能量的感悟，整个过程妙趣横生、真诚动人。
　　《音乐大师课》第四季的课堂模式在保留了“音乐课、人生课”这一珍贵内核的基础上进行了全新升级，同学们在每期汇报演出中以特别的主题为生活在身边的特殊人群进行展演，如：“一场不需要灯光的演出”、“一场把爱唱给老人的演出”等。这使同学们的音乐学习之路更具社会意义与公益意义，也让少年儿童的人生课堂更加温暖、更具教育意义。

　　二：价值引领：讲述温情故事，弘扬核心价值观

　　一档音乐类节目的成功与否，除了形式上是否能跟紧时代，更重要的是其能否挖掘音乐本身的意义和背后的故事。在这一点上，《音乐大师课》第四季做到了故事化讲述。节目围绕一个个情感叙事的故事核心展开，以音乐教室中孩子们与老师充满童真童趣的沟通和交流为，将寓教于乐的教育理念贯穿于节目的每一帧中。例如节目中呈现自小有着与霍金相似病情的陈果毅本无法在舞台上歌唱，但心怀音乐梦想的他没有放弃，在节目现场用一首《勇气》向所有人证明了追梦的力量之强大；高可馨在一曲高亢动听的《想你的365天》背后，表达着对家人浓烈的情感和感恩之心，这份爱与表达让观众感慨万千。

　　《音乐大师课》第四季用润物细无声的方式让孩子和大人共同体会人生中的各种美好情愫,呼唤重视家庭建设，注重家庭、家风、家教,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱。同时，节目引领孩子们走入社会，关注他人开拓视野、寻找榜样、成就格局；；让孩子们懂得不仅热爱自己的家人，也热爱自己的祖国和人民，学习更多鲜活榜样的优秀事迹，价值引领作用突出。

　　三：艺术传承：以经典音乐为载体，培养青少年审美和情操

　　北京卫视《音乐大师课》第四季以经典音乐为载体，让孩子们在演唱经典歌曲的同时完成对经典作品的传承。节目以干净、纯粹和走心的方式,引导着孩子们和观众们体会经典歌曲中的美和感动,传递了音乐中的大爱和大美。例如，同学们用一首大家耳熟能详的《红旗飘飘》唱出了对祖国的自豪与热爱；通过演唱《但愿人长久》，表达了工程师叔叔们对家的思念，诠释出月夜的美好，将现场的听众带到了温馨团圆的情景中；唱响《祝你平安》传递爱与祝福，向所有奋战在疫情一线的医护人员献上了最真诚的祝福，用歌声祈愿“平安”。更难得的是，节目不拘泥于传承,而是在形式上大胆创新。用更新的音乐表达方式让经典真正走进孩子的内心,用音乐化解现实生活中的迷茫,培养青少年的审美和情操。在提升少年儿童对音乐鉴赏力的同时，让每个人都能在音乐中寻找到正能量。

　　《音乐大师课》第四季以孩童的独特视角拉近了音乐与观众、音乐与时代的距离，引发几代人集体记忆的追寻，唤醒人最本质的自然属性，让少年儿童在课堂上学习音乐知识，在音乐中感悟人生之课。节目实现了内容和形式的创新创优，为今后少儿音乐类节目的创作提供了优秀的范本。